何去

《好妈妈富养女孩全书》文风独树一帜！作品受数万人追捧,主要讲述了何去,洁洁,管过的情感故事，喜欢这本的绝对不容错过!简介：...《好妈妈富养女孩全书》免费试读“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”
看来，习惯既影响性格，又决定命运。
那么，我们富养女孩的关键之一，就是要培养她具备良好的习惯，使她成为健康、阳光、快乐、幸福的女孩。
32.培养女孩养成良好的日常生活习惯日常生活习惯包括吃、穿、住、行、坐、卧等多个方面，如作息、个人卫生、饮食习惯、仪表仪态、文明礼貌等都属于它的范畴。
良好的生活习惯，是女孩身心健康成长的基石。
如果这个“地基”没有打好，女孩将失去健康和美丽，变得粗鲁不堪，毫不知礼。
欣欣有个坏习惯，跟着妈妈在外面买水果或者熟食时，她总是会像大人一样，要先尝一尝。
妈妈以前觉得这没什么，认为“不干不净，吃了没病”。
可是，当欣欣因这个坏习惯而得了一场病后，妈妈就彻底改变了以前的想法。
那一次，欣欣和妈妈一起去市场，欣欣在一家熟食摊上，试吃了几口熟食。
结果，因熟食处理得不干净，欣欣从市场回来后就开始腹泻，到了晚上，更是又吐又泻，肚子痛得不得了。
到了医院一查，她得的是急性肠炎，就是吃了不干净的食物引起的。
此时，妈妈才意识到问题的严重性。
俗话说“病从口入”，这位妈妈就是因为没有注意女儿的饮食卫生，才使其养成了不好的习惯，致使女儿得了病，自己也后悔不已。
我们千万不要小看女孩日常生活中的这些小习惯，因为它们不但会直接影响她的身体健康，还会影响她的精神面貌和留给别人的印象。
如果她不注意个人形象，不讲究个人卫生，整天邋里邋遢，或者站没站相、坐没坐相、言语粗鲁、不懂礼貌，那她就毫无淑女气质可言，会令人心生厌烦，使人不愿接近她。
所以，我们在养育女孩的过程中，一定要帮助她养成良好的日常生活习惯，使她成为一个身心健康、性格阳光、惹人喜爱的好女孩。
那我们应该如何做呢？?在日常生活中一点一滴地培养既然要培养的是日常生活习惯，我们就要让女孩从日常生活的小事中一点一滴地做起。
比如，要想培养女孩良好的卫生习惯，我们就要督促她每天搞好个人卫生，像刷牙、洗澡、饭前便后洗手等都是最基本的，而且，衣衫整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱摆乱放东西等，也都是必须的。
再如，要想培养女孩良好的作息习惯，我们就要为家庭提供温馨、舒适的气氛和环境，督促她做到早睡早起，并养成午休的习惯。
当然，我们最好能辅助她制作一张作息时间表，并提醒她按时间表做事。
这样时间一长，女孩就会自然而然地养成有规律的作息习惯。
另外，要想让女孩成为举止大方、有礼有节的人，我们就要常常关注她的言行，让她远离粗鲁和轻浮，懂得礼貌待人，保持优雅的坐姿、站姿和走姿……女孩只有注意这些小事，并努力在生活中一点一滴地积累，才能养成良好的日常生活习惯。
?让女孩意识到良好生活习惯的重要性有些女孩不明白养成良好生活习惯的重要性，总是大大咧咧，什么都不注意。
比如，她见到食物，拿起来就吃，不管自己有没有洗手，也不管食物干不干净；她一坐下就双腿一叉，站起来身体就七扭八歪，不管姿态好不好看；她还会流里流气地口吐脏字，要么会对别人动手动脚……类似这样的女孩，如果不修正自己的行为，很难成为淑女。
因此，如果女孩自己意识到了养成良好生活习惯的重要性，就会自觉地约束自己的行为，并努力往好的方向发展。
我们可以告诉女孩，如果养成良好的日常生活习惯，不但可以使自己变得健康、可爱、漂亮，还能交到很多好朋友，并成为受人欢迎的人。
我们还可以给女孩多讲一些有关养成日常生活习惯的故事，让她从好听的故事中找到可以学习的榜样。
另外，我们可以在女孩面前“示弱”，比如，让她每天提醒我们去洗漱；问她地上的垃圾应该怎样处理；问她我们应不应该吃不干净的食品……当她提供给我们正确答案后，她也就知道自己应该怎样去做了。
?为女孩创造良好的家庭环境女孩的日常生活习惯一般会跟我们的生活习惯相似，因为我们是一家人。
所以，为了女孩，请与家人一起创造一个能养成良好日常生活习惯的家庭环境吧！我们最好每天都能做家务，让家里保持窗明几亮、整洁干净、物有定位，让女孩在干净、舒爽的环境里生活；我们最好坚持和女孩保持一样的作息时间，不让她有机会看到我们在熬夜或者在睡懒觉；我们吃饭时，最好不挑食，让她也养不成挑食的坏毛病……我们一旦做出好榜样，女孩就会在我们的影响下养成良好的生活好习惯，如此一来，我们也会感到骄傲和自豪。
33.节俭，对己不“大手大脚”，对人不吝啬节俭，是一种美德和好习惯，也是一种高尚的生活态度，它能让人在富贵的条件下保持清醒，也能让人在困苦的条件下学会随遇而安。
可在物质资源极大丰富的今天，很多人已抛弃了节俭的美德，变得“大手大脚”起来。
他们花钱没有节制，瞧不起蝇头小利，更把浪费的行为当成炫耀的手段，其结果往往是入不敷出，负债累累，遇到紧急情况时，一分钱也拿不出来。
对于女孩而言，如果没有养成节俭的习惯，也许会因此而变得无比虚荣，进而发展到为了金钱不择手段。
这样的结果，我们一定不想看到。
另外，作为未来家庭的女主人，女孩如果养成了浪费和喜好奢华的坏习惯，不但操持不好家事，还有可能把整个家庭带入“经济低谷”。
为了避免这种情况发生，我们从女孩小时候起，就要培养她节俭的好习惯，为她将来的幸福人生打下良好的基础。
对此，有的妈妈可能会问：“不是提倡要‘富养’女孩吗？怎么现在又要让她‘节俭’了呢？这不是互相矛盾吗？”其实，“富养”和“节俭”二者之间并不矛盾。
我们提倡“富养”女孩，并不是要在金钱上、物质上不断地满足她各种各样的要求，而是要让她在精神上，在学识上，在气质和修养上，成为一个富足的人。
而节俭的好习惯，正好能帮助我们达到这一教育目标。
此外，我们提倡让女孩养成节俭的好习惯，让她不“大手大脚”，是要让她懂得珍惜现在所拥有的一切，不要觉得什么都是应该的，不要毫无节制地去浪费。
而不是要让她对人过分吝啬，即使在别人需要帮助时，也不肯伸出援手。
那我们如何做，才能既给女孩养成节俭的好习惯，又能让她对人不吝啬呢？?带女孩过简单而淳朴的生活过简单而淳朴的生活，无论是对女孩的身体，还是对她的精神，都是非常有好处的。
如果女孩每天都吃大鱼大肉，穿漂亮衣服，出门就坐私家车，张口就要“芭比”、水晶和钻石的话，她不但会失去健康的身体和苗条的身材，还会变得懒惰、浪费、虚荣、拜金……另外，从“俭入奢易，由奢入俭难”的角度来看。
如果我们从女孩小时候就让她过奢侈的生活，等她长大后，或者等我们无法再满足她对物质的欲望和需求时，我们再想让她变得节俭起来，可就太难了。
而且，她很有可能会因想过但过不上更奢侈的生活，而走上违反道德或违反法律的歧路。
所以，我们还是带着女孩一起过简单而淳朴的生活吧！具体说来，在饮食上，我们在保证女孩每天都能摄入均衡的营养后，就不要再“鱼翅燕窝”的给她进补了；在穿着上，我们能保证女孩穿得整洁、干净就好，不要总是为她买新衣服；在用品上，只要保证她能正常学习、快乐玩耍就行了，不要为她购买过多的学习用品和玩具，更没必要买那些价格昂贵的物品；在出行上，我们最好乘坐公共交通工具……当女孩过惯了简单而淳朴的生活时，她会把节俭视为理所当然，并会因此而感到轻松与愉悦。
?在生活中，教会女孩节俭在日常生活中，我们要教女孩懂得节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一分钱……并让她明白积少成多的道理。
我们还可以告诉她，她所拥有的一切物质，都蕴含着劳动人民的汗水，一定要懂得珍惜和感恩，不能浪费。
此外，我们还可以和老师沟通，让女孩在学校也能接受“节俭教育”，学会不攀比，不浪费，做到爱惜粮食和各种学习用品，并学会爱护公共财物。
?教女孩学会理智消费冲动消费是引起女孩浪费的诱因之一。
我们常会发现，女孩所买回来的物品，不是华而不实，就是不适合她用。
所以，我们有必要教女孩进行理智消费。
比如，当我们带女孩购买玩具时，要提醒她选购最喜欢的那一个，而不是允许她购买好几个；她选购食品时，我们要提醒她，购买量不要过大，否则吃不了就浪费了；她选购衣服时，我们要告诉她，要选舒适、简单、符合自己学生身份的衣服，不要买一堆她不能穿或穿不了的衣服……女孩的理智消费能有效避免她的浪费，让她学会节俭。
?教女孩学会用零用钱帮助他人我们要鼓励女孩把一部分零用钱积攒起来，让她知道，当身边有需要帮助的贫困同学时，或者遇到其他需要帮助的人时，就可以把这些钱捐给他们。
这不但会让女孩学会节俭和理财，还能让她学会真诚地去帮助他人，养成助人为乐的好品质。
34.培养女孩爱劳动的好习惯，从小就勤快劳动是每个人的权利和义务，也是创造快乐、幸福生活的前提。
不劳动，就不能获得生存资料，也获得不了财富。
对于成长中的孩子而言，帮助他建立劳动意识，引导他主动参与劳动，并教会他掌握一定的劳动技能是非常必要的，而一个完全不会劳动的孩子很容易变成毫无用处的人。
对于女孩来说，爱劳动不仅是一种好习惯，也是一种“光荣”，是锻炼自我、提升和完善自我的途径。
不仅如此，爱劳动的女孩也很容易获得别人的认可和喜爱。
悦悦是一个非常勤快的女孩，别看她只有10岁，在妈妈的教导下，不管是收拾房间，还是洗衣服、做饭等，所有的家务活，她样样都会。
一次，悦悦的外婆生病了，妈妈不得不回老家照顾外婆，家里就只剩下悦悦和爸爸了。
爸爸的工作非常忙，单位离家又远，经常很晚才能回家，所以基本没时间照顾悦悦。
碰巧，一位邻居阿姨得知情况后，就让悦悦去她家吃饭，但悦悦却礼貌地说：“谢谢阿姨，我不去了！我自己在家能行。”
接下来，在妈妈照顾外婆的日子里，悦悦俨然成了家中的小主妇。
每天放学后，她不但把家里收拾得干净利落，还为爸爸做好晚餐，所以，父女俩根本没有为吃不上饭而发愁。
当妈妈回家后，邻居阿姨不停地夸奖悦悦，说她是难得一见的好女孩。
妈妈听后，很欣慰、很自豪，更肯定了自己平时对女儿的“劳动教育”。
悦悦之所以能独立生活并照顾他人，要归功于妈妈平时的“劳动教育”。
劳动教育不但让她养成了热爱劳动的好习惯，还让她拥有了劳动能力，当遇到特殊情况时，她当然能够泰然处之。
然而，现在像悦悦这样能干的女孩已经很少了。
很多女孩在我们的娇惯下，在我们错误“富养”下，不但没有建立劳动意识，更没有养成爱劳动的好习惯，具备劳动能力更是无从谈起了。
她们常常衣来伸手，饭来张口，手不能提，肩不能抗，还动不动就挑三拣四、嫌这嫌那，完全是一副“千金小姐”的派头。
我们所提倡的“富养”女孩，绝不是要把她变成“四体不勤，五谷不分”的“废物”，而是要培养女孩的劳动意识，让她能在劳动中感受快乐、获得学识、获得技巧，从而找到自我的价值。
?教导女孩：自己的事情自己干我们现在经常能听到这样的事情，孩子上了大学，却连衣服都不会洗，还要把脏衣服打包回家，让妈妈洗。
之所以有这种现象，就是我们平时太娇宠孩子了，不让他做一点事情。
为了避免女孩也成为这样的孩子，从现在起，我们就尽量让她自己的事情自己干吧！比如，让她自己穿衣服，自己叠被子，自己洗衣服，自己收拾房间等。
只有这样做，她才能意识到劳动的必要性，由此她也懂得了，只有通过自己的劳动，才能生活的更舒适、更快乐。
?给女孩机会，让她帮我们做家务女孩长大后，肯定要开始照顾父母、公婆、丈夫、孩子等其他家庭成员。
如果她对家务一窍不通，就无法承担这项家庭责任。
那么，我们有必要从她小时候起，就引导她参加家务劳动，这不但能帮她养成爱劳动的好习惯，还会使她将来的家庭生活更顺畅、更和谐、更美满。
因此，当我们收拾家时，可以给她分配一些活儿；当我们做饭时，可以让她跟着一起做；当我们编织毛衣等物品时，可以让她学着一起织；当我们洗衣服时，也可以让她跟我们一块洗……总之，所有的家务活，我们都可以试着让她参与进来。
这样，她才能得到锻炼。
值得注意的是，当女孩帮我们做家务时，我们不能对她不耐烦，要耐心教导她应该怎样做；也不能对她没有信心，要鼓励她，相信她可以做好；不要让她半途而废，要鼓励她坚持完成；更不能无端否定、批评她，要肯定她的付出和劳动；最好不要在她面前重新做她已经做完的事情，这会让她觉得劳动成果被毁了，还会觉得我们没有尊重她。
如果她做得不好，我们除了要同情、安慰她以外，还要教给她正确的方法，鼓励她再重新做一回。
?培养女孩做事不拖拉、不偷懒的习惯女孩做事不拖拉、不偷懒，做事效率才会高。
有些女孩因活泼好动，或劳动意识和时间观念不强，难免会在做事时拖拖拉拉，或者偷工减料。
对于这样的女孩，我们不能上去就批评她，否则会打消她的劳动积极性。
我们可以告诉她，在劳动和做事时，最好不要“一心二用”，否则容易发生危险，比如切菜时不专心，就会弄伤手。
我们还可以告诉她，所有的事情都要在一定的时间内完成，不能总是拖拖拉拉，否则就会出现“虎头蛇尾”的现象，到最后，事情没做好，时间也浪费了。
而不成功的经历会让女孩失去劳动的积极性，因此，帮助女孩在做事时建立时间观念是非常必要的。
35.与人分享，让女孩从小就不自私在生活中，我们经常能听到女孩说“别动，这是我的”、“就不给你们吃”等等类似的话，这是她的自私心理在作怪，所以她不懂得与人分享。
其实，女孩的自私并不是天生的，而是在后天环境中形成的，确切地说，就是在我们不恰当的教育方式下形成的。
深入探寻，我们对她的溺爱，是让她形成自私性格的根本原因之一。
现在的女孩，大多数都是家里独生女，家里没有同龄人与她分享食物和玩具。
而我们和家人，也都常常以她为中心，家中不论有什么好东西，我们都先让她享用，而且还经常让她独享。
长此以往，她体会不到别人的需求，只在乎自己的需要，这就不知不觉地产生了自私自利心理，并认为什么东西都是她的，不许别人碰，也不让别人摸，更别提要与人分享了。
小茉莉是全家人的“掌上明珠”，只要是她想要的、想吃的，她都会在第一时间得到，而且不会有人与她争抢。
一天，妈妈的好友领着自家女孩来茉莉家做客，当两个同是6岁的小女孩一起相处时，矛盾产生了。
茉莉把家里所有的洋娃娃都抱到了自己的跟前，不论妈妈怎样劝说她，她就是不肯拿出来给小客人玩。
这让妈妈在好友面前感到很尴尬，于是她就批评了茉莉两句。
没想到，茉莉却委屈地哭了。
妈妈的好友把她拉到一边，小声地劝道：“你可别说她了，现在的孩子都一样，自私得不得了。
这是来你家了，要是在我家，我家的孩子也得这个样。”
妈妈听后，无奈地说道：“嗨！孩子们怎么会变成这样呢？”现在许多妈妈都是一边无原则地娇宠女孩，一边又无奈地感慨女孩不懂事。
她们没有真正认识到问题产生的根本原因，没有意识到是自己的教育方法出了问题，而且也不知道用什么方法来应对女孩的自私，只会在生气时批评她两句，过后又开始溺爱她。
这种做法不但无法使之前的批评起到作用，还会让女孩产生抵触心理，变得更加自私和叛逆。
说到底，正是因为我们缺乏正确的家庭教育观念，不会使用正确的教育方法，才使女孩不懂得，也不会与人分享，只会以自私和霸道的方式与他人相处。
而自私的女孩会成为同伴排斥的对象，也很难融入到集体环境中去，进而产生自卑、嫉妒、破坏等不良心理和行为。
为了不让女孩变成心胸狭隘、自私自利的人，更为了她能拥有美好而快乐的人生，请让女孩远离自私。
为此，我们可以从以下几个方面调整我们的家庭教育方法，以帮助女孩塑造完善的品性。
?不要无原则地迁就女孩我们要与家人取得共识，不能毫无原则地迁就女孩，也不能随意全盘答应她过分的要求。
对于她提出的不合理要求，我们最好每次都能坚守原则，坚决“抵抗”住她的撒娇、眼泪和坏脾气，不能对此妥协。
否则，我们会“功亏于溃”，这就让孩子觉得他取得了最终的“胜利”，那么，下次她就更“变本加厉”了。
而对于她合理的要求，我们也要视情况应对，不一定马上答应，目的是教她学会替别人着想。
比如，当我们很忙时，她要求与我们玩耍，我们可以对她说：“孩子，你看妈妈现在忙得脱不开身，过会儿，妈妈干完活再跟你玩。
如果你想让我快一点，你可以跟我一起干呀！”这不但可以引导女孩替我们着想，也可以让她有意识与我们一起分担家务。
?不给女孩搞特殊待遇我们经常会做这样的事情：有了好吃的，先放到女孩跟前；她一旦不爱吃已经做好了的饭菜，我们就马上给她另做；她想要看动画片，我们就立即转台……我们对女孩的这种特殊待遇，会让她觉得自己才是家中的“老大”，什么事情都是她说了算。
同时，她也感觉到我们对她的宠爱和娇惯是应该的。
这会让他变得更自私，更不会替他人着想。
那么，我们最好以平等之心对待女孩，把她当做家中普通的一员，不再给她提供特殊待遇。
有好吃的，不能再让她一个人独享，如果家里有老人，要让她先给老人送过去，然后让她给我们，最后让她自己吃。
这样做，不但使女孩学会了与人分享，也让她明白了长幼有序的道理，让她知道自己不是家中“老大”，必须学会尊敬长辈。
?让女孩体会分享的快乐有些女孩之所以会自私地霸占一切，就是因为她没能体会过分享的快乐，不知道如何去做。
所以，我们有必要适时地对她作出引导。
比如，当她与小朋友一起玩滑梯时，我们可以引导她和小朋友们排着队伍轮流玩；当有小朋友来家里做客时，我们可以让她把玩具拿出来，与小朋友一起来玩“过家家”；我们还可以准备一些好吃的，让她拿到幼儿园，或是学校里，与同学们一起分享……36.教女孩注重细节，远离“行事粗糙”自古以来，女孩做事就讲究不急不缓，不粗不糙，这既能彰显她优雅的气质，也能使她做事少出差错。
可在现今的社会中，越来越多的女孩做起事来马马虎虎、急躁不已，一点都不注重细节，既做不好家务活，也做不好自己所承担的社会工作。
其实，与男孩比起来，女孩天生具备的生理特征和性格特点会使她更容易注意到细节问题。
但如果我们后天没有培养好她，没有帮她从小养成做事注重细节的好习惯，她长大后，行事就会显得很粗糙，经常是马马虎虎、稀里糊涂，不是丢三落四，就是忘这忘那，所做的事情也总是会以失败告终。
俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，一点点细节上的失误，就可以让一栋大厦顷刻坍塌，也可以让一个鲜活的生命瞬间消失。
所以，我们在“富养”女孩的过程中，千万不要忘记教她注重细节，以便让她能远离“行事粗糙”。
那我们具体应该怎样做呢？?让女孩明白细节的重要性彤彤希望自己长大后能成为一名救死扶伤的医生，但她现在有个很大的毛病，就是做事太粗糙，一点都不注重细节。
就以写作业为例，妈妈帮她检查作业时发现，她的许多错误不是因为不会导致的，而是因为没能认真审题才造成的。
为此，妈妈提醒了她好几次，但都没有作用，彤彤照样马马虎虎地对待作业。
一天，妈妈神秘地对彤彤说：“我要邀请你看一部有关医生的职业影片。”
彤彤一听就来了兴致。
但当她看完这部片子后，就高兴不起来了，她坐在沙发上，好半天没说话。
原来，这部片子讲的几乎都是有关医疗事故的事，而且大部分事故都是因为医生没有注意到细节问题而引发的。
后来，妈妈问她：“彤彤，你从这部片子里学到了什么？怎样才能当一名好医生呢？”她认真地对妈妈说：“妈妈，我知道您什么意思，您放心吧！我以后做事会细心点的。”
从那以后，彤彤真像自己承诺的那样，做起事来比以前认真多了，并且特别注意细节问题。
彤彤之所以能改掉“行事粗糙”的毛病，是因为在妈妈的帮助下，她明白了细节的重要性，真正懂得了“细节决定成败”的道理。
我们可以向彤彤的妈妈学习，利用女孩的好奇心和兴趣加以引导，让她自己去认识问题。
当然，我们也可以直接告诉她，越是细小的地方，越是考验人的地方，只有认认真真地对待每一个细节，踏踏实实地做好每一件小事，才能有实现理想、获得成功的那一天。
?培养女孩的专注力很多女孩之所以做事不够认真，注重不了细节，就是因为她的专注力不够，不能把精力完全集中在一件事情上，总是三心二意的。
所以，为了让女孩做事不粗糙，能注意细节，我们有必要培养她的专注力。
平时女孩做事时，我们要注意让她劳逸结合，不能让她的大脑和眼睛过于劳累，否则，她将无法把精力专注到所做事情上。
当然，这不是她不够专注的根本原因，像活泼好动、心急坐不住，才是她无法持续做一件事的根本。
那么，我们平时就可以多和女孩做一些可以锻炼专注力的小游戏，比如：串珠子、找不同等，也可以通过激发好对某样事物的兴趣与需要而锻炼她的专注力。
另外，我们平时也不要随意打扰正在做事的女孩，这会打断她的注意力，使她无法专注地做事情。
?耐心引导“行事粗糙”的女孩任何习惯都不是一朝一夕养成的，那我们在培养女孩的过程中一定要有耐心。
平时她做完事情后，我们不要嫌麻烦，最好能和她一起认真地检查一下，看她做得怎么样，有没有遗漏的地方。
如果有，我们不要急着批评她，否则会打击她做事的积极性，而应该耐心地提醒她，让她认真去改正和补救。
当她改正之后，我们最好让她自己仔细地检查一遍她所做的事情，以加深印象，以免下次再犯同样的错误。
37.寸金难买寸光阴，教女孩珍惜时间时间如“白驹过隙”，瞬间即逝，永不再来。
可许多人却在不知不觉间，白白浪费了很多宝贵的时间，当他们回头再看来时路时，不免为那些已从指缝中悄悄流走的时间顿足惋惜。
对于女孩来说，时间同样弥足珍贵，因为她有太多的东西需要学习和了解。
可现在很多女孩都对时间没有什么认知，也不懂得时间的可贵。
她喜欢睡懒觉，经常会在写作业时开小差，做起事情来磨磨蹭蹭，一点都不讲究效率。
小燕是个没有一点时间观念的女孩，她做什么事情都拖拖拉拉，没有效率可言。
早晨起床，妈妈不喊个十来遍，她肯定不会钻出被窝；吃饭的时候，妈妈不催着点，所有的饭菜都变凉了，她也吃不完；晚上写作业时，妈妈不在旁边看着，她甚至能写到半夜……妈妈为此很头痛，没少说她，可都没有什么效果。
像小燕这样的女孩，不懂得珍惜时间的原因，主要是她对时间没有正确的认知，没能养成良好的生活和学习习惯。
因此，作为与女孩最亲近的人，我们有责任也有义务给她传递时间观念，教给她管理和利用时间的好方法，改变她浪费时间的行为，让她养成珍惜时间的好习惯。
那么，我们如何做，才能让女孩学会珍惜时间，合理、高效地利用时间呢？?培养女孩的时间观念时间的概念很抽象，不好理解，我们无法抓起一把时间对女孩说：“宝贝儿，看！这就是时间。”
而对于大多数12岁以下的孩子来说，他们通常只能对具体、形象的事物有所认知。
在这一点上，女孩也不例外。
而我们要想让女孩学会珍惜时间，就得先要让她对时间有所认知，拥有时间观念，知道时间的重要性。
这样，才能让女孩在做事时想到时间，进而能想到要珍惜它。
对于年龄较小的女孩，我们最好先从教她学会认识钟表开始培养她的时间观念。
我们可以为她准备一些学习认识钟表的益智玩具，也可以教她画一些带有钟点的有趣图形，还可以把家里小一点的钟表直接拿给她把玩，并教她认识钟表上的指针或数字。
对于大一点的女孩，我们可以经常训练她在规定的时间内，去完成一些事情。
比如，早晨起床后，让她在20分钟内，完成个人的事情，准时坐到餐桌旁；出门前，5分钟之内，整理好自己的穿戴，以及随身所带的物品，按时出门等。
此外，我们平时应该自然地对女孩多说一些有关时间可贵，要珍惜它的话。
比如，“时间就是生命，浪费时间等于浪费生命”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“放弃时间的人，时间也放弃他”等。
当女孩心中有了较强的时间观念时，她就能从心灵深处认识到时间的重要和可贵了。
?教女孩学会自己管理时间如果女孩明白时间是她自己的，一定要自己来进行安排和管理，她自然就会珍惜时间了。
因此，我们平时要把时间的支配权交给女孩自己，让她自己来决定什么时间该做些什么，并对她自己的安排负责。
这并不是要让我们撒手不管，而是要让她在我们的引导下，学会做时间的主人，而不是做时间的奴隶。
我们可以引导女孩自己做一份“时间表”，把自己要做的所有事情都在表上安排好时间，然后按着时间表来进行她的一天的学习和生活。
这样做，不但可以让女孩的生活和学习有规律、有效率，还可以让她学会对自己的时间进行计划和管理。
让女孩承担自己浪费时间的后果，也有助于让她学会管理好自己的时间。
比如，我们可以让闹钟负责喊女孩起床，并让她自己完成个人的日常整理工作。
如果她因为没有按时起床，而耽误了梳洗或吃早饭，我们要狠下心来，该出门时就出门，不能为她做这做那。
否则，她不但会继续依赖我们，也学不会管理时间。
当她饿了几次肚子，或是被同学嘲笑几次邋遢之后，她就能自觉地学会管理和利用好自己的时间了。
?提高女孩做事时的注意力女孩做事时，如果精力不集中，总是一心二用的话，她就很难学会珍惜时间。
所以，我们有必要帮助女孩提高注意力，让她学会集中精力做事情。
当她写作业时，我们要给她提供一个相对安静的学会环境，并把可能转移她注意力的一些小东西从她的书桌上拿走，让她可以专心致志地学习；当她吃饭或休息时，我们最好不要开着电视，而是应该与她一同作息……当她能将注意力集中到一点，专注地去做一件事时，她做事的效率就提高了，也就学会并做到了珍惜时间。
38.教女孩学会理性、多角度地思考一个能够进行理性思考，多角度看待各种事物的人，能很好地解决所遇到的问题，能游刃有余地处理各种人际关系，能掌握自己人生的发展方向，从而成为命运的主人。
对于女孩来说，学会理性、多角度地思考问题，不但会让她学业有成，在人生的道路上少走弯路，还会让她有能力通过事物的表面现象看到其内在本质，从而避免受骗上当。
而这些，同时也是我们“富养”女孩所要达到的目标之一。
女孩相对于男孩而言，要多愁善感一些，更加容易相信耳朵所听到的，眼前所看到的。
因此，当遇到问题时，女孩往往更容易相信自己的感觉，而不能对事物和问题进行逻辑分析和全方位的思考。
这让女孩在社会活动中，经常处于弱者的地位，时常会受到他人的诱惑、欺骗与伤害。
薇薇虽然只有13岁，但她出落得亭亭玉立。
一个周末，当她和表姐一起逛街时，一个陌生人突然拦住了她，介绍自己说是某广告公司的，看她形象很好，想找她拍广告，希望她能到他们公司去一趟。
薇薇听后，跃跃欲试，很想跟着那人走。
这时，一旁比她大几岁的表姐拉住了她，并对那人说：“她没兴趣！”说完，她拽着有点不情愿的薇薇快步走开了。
事后，表姐对薇薇解释说，现在有许多人用这种方法骗漂亮的女孩子去做一些不好的事情，让她以后一定要注意防范。
薇薇之所以在听到陌生人的话后，产生了想要跟他走的想法，一是她的虚荣心在作怪，二就是她对事情缺乏理性的思考和多角度的分析，以致差点出危险。
而现在，像薇薇这种容易被他人蒙骗的女孩有很多，她们时常处于危险的边缘，一不小心，就会“泥足深陷”。
因此，我们一定要注意培养女孩理性思考的能力，让她学会多角度地看待和思考问题，以便让她能有一个顺利而稳妥的人生。
?提高女孩理性思考的能力女孩通过学习，尤其是对理科知识的学习，可以提高她自己的理性思考、多角度分析问题的能力。
因为，在那繁复而枯燥的理科公式和定义的背后，往往是理性和多角度思考的光辉，如果女孩能把这些公式和定义融会贯通，不但能取得很好的学习成绩，还会自然地学会怎样进行理性、多角度地思考。
所以，当女孩向我们撒娇，不想再做数学题时，我们要鼓励她，教给她方法，引导她在解题的过程中得到快乐。
我们可以让她由简入难，由浅入深，不打击、不批评她，并在她最终寻找到答案时，给予她肯定和赞赏。
另外，我们要可以通过学习，锻炼女孩独立思考问题的能力，这也有助于她理性思维的形成。
比如，当她遇到难题向我们求助时，我们要鼓励她再多思考一下，如果她实在解决不了，我们也不能直接就把答案详详细细地告诉她，而是要提醒她某些关键之处就可以了。
这样，当她得到最终正确的答案时，她会非常有成就感，也会更有学习的兴趣。
?利用娱乐活动引导女孩多角度分析问题我们给女孩讲童话故事时，可以让她分析一下童话中不合理的地方，并鼓励她按照自己的想法，重新编述一下童话。
我们还可以让女孩去学习一些棋类活动，如象棋、围棋等。
这不但可以陶冶她的身心，还会让她的思考方式更趋于理性，能从多角度分析问题，并具有长远的眼光。
此外，多与女孩玩一些脑筋急转弯的游戏，也有利于她理性地、多角度地思考问题。
?鼓励女孩的质疑精神，表达不同意见女孩只有在不断地“提出问题—思考问题—解决问题”的过程中，才能提高理性思考的能力，从而养成多角度分析问题的习惯。
所以，我们要鼓励女孩的质疑精神，在质疑的过程中，她会思考判断，会有自己的主见。
所以，在生活中，当女孩就同一事物或问题提出了与我们不同的看法和意见时，我们不能随意地否定和批评她，而是要鼓励她说出自己的道理。
如果她所说的合情合理，我们不妨就按着她说的做，这既是对她的肯定和尊重，也是一种鼓励她进行理性、多角度思考的方法。

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